Implementasi Flipped Classroom dalam Pembelajaran Bahasa Inggris

How to cite this article (APA style): Anwar, C. (2020, January 29). Implementasi flipped classroom dalam pembelajaran. https://radarsemarang.jawapos.com/berita/semarang/2020/01/29/implementasi-flipped-classroom-dalam-pembelajaran-bahasa-inggris/

Tidak sedikit siswa di semua jenjang pendidikan yang masih merasa kesulitan untuk menguasai bahasa Inggris dengan baik. Fokus utama pembelajaran dan pengajaran bahasa Inggris masih dalam meningkatkan tata bahasa dan kosa kata. Karenanya kebutuhan atas adanya pendekatan kreatif dalam mengajarkan Bahasa Inggris kepada siswa sangatlah penting dan mendesak. Flipped Classroom (Kelas terbalik) bisa menjadi salah satu model pendekatan alternatif.

Model ini mengubah konsep model kegiatan pembelajaran “tradisional”, yang mana siswa mendapatkan materi dan mempelajarinya di kelas lalu mereka mengerjakan tugas atau pekerjaan di rumah (PR), menjadi cara siswa mendapatkan materi dan mempelajarinya di luar ruang kelas (bisa di rumah, di perpustakaan atau di mana saja) dan kemudian mengerjakan, mendiskusikan dengan teman kelas/sebaya, dan menyelesaikannya secara kolaboratif-interaktif bersama guru di dalam kelas. Guru di sini lebih banyak berperan sebagai fasilitator yang akomodatif terhadap persoalan yang ditemukan siswa dan memastikan siswa dan proses pembelajaran berada dalam jalur yang seharusnya.